A.
Pengertian Motivasi
Istilah motivasi sering digunakan secara bergantian dengan istilah
kebutuhan (need), keinginan (want), dorongan (drive), dan gerak hati (implus)
yang sebenarnya istilah-istilah tersebut merupakan motif. Sedangkan yang
dimaksud motivasi adalah kekeuatan yang mendorong seseorang untuk melakukan
suatu tindakan. Motif masih berupa potensi, sedangkan motivasi merupakan bentuk
aktualisasinya yang pada umumnya diwujudkan dalam perbuatan nyata.
Motivasi merupakan perubahan tenaga dalam diri
seseorang yang ditandai oleh dorongan efektif dan reaksi dalam mencapai tujuan.
Dari pengertian ini motivasi mencakup tiga hal, yaitu :
1. Motivasi harus diawali dengan satu perubahan tenaga
pada diri seseorang.
2. Motivasi ditandai dengan munculnya felling atau rasa dan afeksi seseorang.
3. Motivasi akan dirancang dengan tujuan.
Jadi motivasi dalam hal ini sebenarnya merupakan
respon dari suatu aksi, yaitu tujuan.
Motivasi akan menjadi pendorong yang menyebabkan terjadinya energi yang ada
pada setiap individu, sehingga ada keterkaitan dengan persoalan kejiawaan,
perasaan, dan emosi untuk bertindak mewujudkan tujuan tertentu. Pencapaian
tujuan, cita-cita dan keinginan akan lebih mudah dengan dorongan dari motivasi
ini.
B.
Faktor Motivasi
1.
Faktor Internal
Faktor internal merupakan segala hal
yang berkaitan dengan diri sendiri. Faktor internal ini meliputi :
1) Tingkat intelegensia (kecerdasan) 4) Motivasi
2) Minat 5) Aspek kejiwaan
3) Bakat
2.
Faktor Eksternal
Faktor eksternal merupakan faktor-faktor yang ada
diluar diri, seperti :
1)
Kondisi dan sistem sekolah 5) Kultur sekolah
2)
Teman belajar 6) Kondisi lingkungan rumah
3)
Kemampuan guru 7) Peran kepedulian orang tua
4)
Kenyamanan sekolah 8) Kepedulian masyarakat
Teori motivasi pertama dikenalkan
oleh Maslow yang disebut dengan “Teori Hierarki” (kebutuhan untuk mendeteksi motivasi
manusia). Teori ini membagi kebutuhan manusia ke dalam lima kategori kebutuhan,
yaitu :
a.
Kebutuhan Fisiologis
Yaitu
kebutuhan manusia yang paling rendah, meliputi kebutuhan biologi seperti,
pemenuhan makan, minum, sandang, papan, dan udara.
b.
Kebutuhan Rasa Aman
Merupakan
kebutuhan yang mendorong seorang individu untuk memperoleh ketentraman,
kepastian, dan keteraturan.
c.
Kebutuhan Kasih Sayang
Kebutuhan ini
mendorong setiap individu untuk menjalankan hubungan emosional dengan
individu lain, baik sesama jenis maupun lain jenis di lingkungan keluarga atau
masyarakat.
d.
Kebutuhan Akan Harga Diri (untuk dihormati)
Kebutuhan
ini merupakan hasrat untuk penghormatan terhadap diri sendiri.
e.
Kebutuhan Akan Aktualisasi Diri
Merupakan
kebutuhan paling puncak dari individu , yaitu keinginan pembuktian dan
pengakuan bahwa dirinya memiliki peran dan diakui keberadaanya.
Dengan
membangkitkan kelima motivasi ini, diharapkan kalian dapat mencapai hasil yang
baik dalam prestasi belajar. Prestasi belajar yang memuaskan dapat memotivasi diri
untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi.
4.
Motivasi Belajar
Dalam
kaitannya dengan belajar, motivasi dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya
penggerak dalam diri seseorang yang akan menimbulkan kegiatan belajar dan
memberikan arah pada kegiatan belajar .
Hal-hal yang dapat mendorong seseorang
untuk belajar adalah sebagai berikut :
a.
Adanya sifat ingin tahu.
b.
Adanya sifat kreatif yang ada pada
diri siswa dan keinginan untuk selalu maju.
c.
Adanya keinginan untuk mendapatkan
simpati dari orang tua, guru atau teman-temannya.
d.
Adanya keinginan untuk mendapatkan
rasa aman bila dapat menguasai pelajaran.
e.
Adanya keinginan untuk memperbaiki
kegagalan yang lalu dengan usaha baru.
f.
Adanya ganjaran dan hukuman sebagai
akhir dari belajar.
Mengingat motivasi sangat besar perannya sebagai
penggerak dan pendorong siswa untuk melakukan kegiatan belajar, tentunya daya
dorong itu tidak akan berfungsi dengan baik tanpa adanya motivasi yang kuat.
Sehubungan dengan masalah tersebut, penting kiranya melakukan upaya yang dapat
mendorong semangat kalian dalam melakukan kegiatan belajar.
Lalu apa yang
harus dilakukan agar dapat menimbulkan
dan membangkitkan motivasi ? Ingat bahwa salah satu ciri-ciri kecerdasan emosi
adalah memiliki kemampuan untuk memotivasi diri. Nah kalian dapat melakukan
hal-hal sebagai berikut :
a.
Menciptakan suasana kompetitif baik
secara kelompok maupun individu.
b.
Mendekatkan tujuan.
c.
Mempunyai tujuan yang jelas dan
diakui.
d.
Merangsang pencapain tujuan.
e.
Memberikan pengetahuan mengenai
hasil yang dicapai.
f.
Menimbulkan motif sebanyak mungkin,
yaitu dengan menumbuhkan minat.
g.
Hindarkan sugesti yang bersifat
negatif dan memanfaatkan sugesti positif.
Kuat tidaknya motivasi belajar siswa
dapat dilihat dari usaha yang dilakukan. Semakin kuat motivasinya, semakin kuat
usaha yang dilakukan dan semakin kuat pula seseorang bertahan dari godaan dan gangguan. Pandai memotivasi
agar selalu memiliki semangat belajar akan dapat memunculkan perilaku-perilaku
yang sangat bermanfaat untuk mewujudkan cita-cita kalian .Kita telah tahu dan
yakin bahwa kesuksesan seseorang didukung dari kecerdasan emosi dan spiritual
yang 80 %.
LATIHAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN MENGEMBANGKAN ESQ
A.
Petunjuk
Cermati
pernyataan-pernyataan berikut,lalu jawablah sesuai dengan pengalaman yang kamu
alami !
Jawaban
1.
Hal-hal yang memotivasi kamu
pernah/sering bangun pagi
a.
…………………………………………………………………………………………
b.
…………………………………………………………………………………………
c.
…………………………………………………………………………………………
d.
………………………………………………………………………………………
2.
Hal-hal yang memotivasi kamu
semangatmengerjakan tugas/PR
a.
…………………………………………………….................................................
b.
………………………………………………………………………………………………
c.
……………………………………………………………………………………………
d.
…………………………………………………………………………………………
3.
Hal-hal yang memotivasi kamu senang belajar di sekolah
a.
…………………………………………………….....................................
b.
……………………………………………………………………………
c.
………………………………………………………………………………
d.
………………………………………………………………………….
4.
Hal-hal yang memotivasi kamu belajar kamus bahasa inggris tannpa di suruh !
a. ……
…………………………………………………………………………….
b.
………………………………………………………………………………….
c.
……………………………………………………………………………………….
d.
…………………………………………….......................................................................
5.
Hal-hal yang memotivasi kamu tidak nyontek atau sebaliknya !
a.
……………………………………………….......................................................................
b.
……………………………………………………………………………………
c.
…………………………………………………………………………………………
d.
……………………………………………………………………………………..
B. Evaluasilah jawaban kamu di atas
dari sisi kecerdasan emosi!
NO
|
CIRI CIRI EQ ( kececerdasan emosi )
|
ADA
|
TDK
|
1
|
Mampu bertahan terhadap frustasi
|
||
2
|
Mampu menjaga beban stress
sehingga tidak melumpuhkan kemampuan
berpikir
|
||
3
|
Mampu mengendalikan dorongan hati
dan tidak melebih-lebihkan kesenangan
|
||
4
|
Mampu mengatur suasana hati
|
||
5
|
Mampu memotivasi diri
|
||
6
|
Pandai berempati
|
